T: A kiedy kąt jest prosty, zaznaczamy to taką kropeczką. To było w 1 klasie podstawówki, nie udawajcie, że nie wiecie.
X: Ale na przykład ja nie byłem w pierwszej podstawówki, tylko od razu w drugiej.
T: Ano to komplikuje postać rzeczy. No więc to jest kropeczka (rysuje kropkę na tablicy) i ją wpisujesz w kąt. Czy to jest na prawdę takie trudne, czy po prostu ta klasa jest niedorozwinięta?

Nauczyciel od informatyki, techniki (Pan G.)

Po zrobieniu rzutowania na kartce, uczeń:
x: Wyszło mi!
G: To sobie schowaj!
x: Ale ja panu pokażę!
G: Nie wiem, czy chcę to oglądać.

G: I to jest właśnie komputer, nie będę wam mówił, bo i tak większość z was wie to lepiej ode mnie. X, nie śmiej się, przecież wiem, że chłopcy siedzą tylko na redtube.com

G: Wiecie, jak wiele rzeczy ja bym chciał. Moja żona wciąż mówi, że ją głowa boli.

G: Są rzeczy bezcenne, a za taką uważam wasze miny, kiedy powiem wam, że dzisiaj kartkówka!

Pani od biologii (pseud.nerka):

N: No, więc niedługo sprawdzian z układu rozrodczego, wyuczcie się i liczę, że będą same piąteczki.
X: A czy mamy zrobić trochę ćwiczeń praktycznych?
N: Kolego X ! Nie obchodzi mnie, czy walisz, czy nie. Piątka ma być, bo inaczej pała.

Bielsko-Biała,  VIII LO

Matematyka, prof. P. (pani już starsza):

- Wartało?

- Nie będem siem z wami handryczyć!

- Plus, pluuuus, pluuuuus, pluuuuuuuuus!!! No.

- Gdy możesz narysować funkcję nie odrywając ołówka od ręki.

- Ale pani profesor, ja nic nie widzę!
- No właśnie! Tak słuchasz!

- Zakończyliśmy do końca?

- Rzucasz się jak żaba na szpagacie.

- (prof. P.) No ja mam po prostu takie, jak to się mówi, wizje...
- Mniej palić!

- Ta ty tylko cicho smrodzisz.

- M., co ty tak pytlujesz językiem?

- Nadrabiaj, to cię zapytam w wigilię.

- Ale on się przy tej tablicy mości!

- Czy ja jutro mogę to poprawić?
- Nie, teraz NIE!

PP, prof. H.:

- Kiedyś istniał taki kraj jak Niemcy.

- Coś, co nie jest dobre... jest złe!

Polski, prof. Z.:

- Czy przypadkiem drugi raz nie popełnił samobójstwa

-(uczeń) Murzyni opisywani są z wyglądu, w sensie ma na myśli to, co Wojtek powiedział.
-(prof.) Taaaa... A ja konspiruję z pociągiem.

- Co do cudów, to na parafię.

- Uśmiechnij się, jutro też cię mogę zapytać.

* * * * *

Tychy, II LO, mgr Włodzimierz T., matematyka.

- Wywietrzcie tę salę! Tak tu duszno, że jakbym kogoś siekierą chciał rzucić, to nie doleci, bo zawiśnie mi w powietrzu.

- Zdżyździ się (skróci się).

Ślepy dojrzy, bezręki namaca.

- Obszczane sieroty! (lekki wnerw)

Po rzuceniu w kogoś kredą/kluczami:
- To była pieszczota! Módl się, żebym siekiery nie wyciągnął. (większy wnerw)

- Po cholerę ty tu papiery składałeś?! Zabieraj je i won tam do zawodówy! (wnerw)

Tychy, II LO, mgr S., biologia.

S: - Jak szybko dochodzisz?
Uczeń: - No do szkoły jakieś 10 min, a pani?
S: - Ja dochodzę szybko.
Uczeń: - Na pewno mówimy o tym samym?

Podziękowania dla: michael @, kyllan@, Natt

A czy Ty także masz tak barwnego nauczyciela w szkole, opisywanego na forach i wśród uczniów? Podziel się tą wiadomością ze mną. Kliknij w ten link, a w temacie wpisz nauczyciel. Pamiętaj, by opisać więcej niż cztery celne uwagi i opowieści nauczyciela. Znaczek @ za nickiem oznacza osobę niezarejestrowaną w serwisie Joe Monster.